少数派编辑部
04月02日
第 31 周预告：低价版新 iPad 能满足学生的需求吗？
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Power+ 第 31 周更新计划
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- 周五 · App 奏折：为你呈现一周下来的重要 App 更新。
本周更新计划
话题讨论：低价版新 iPad 能满足学生的需求吗？
你对苹果最近一场发布会上发布的新 iPad 怎么看？能满足自己的需求吗？对学生而言，iPad、Chromebook、PC 应该怎么选？
评论有奖
每周我们都会从整个星期的所有文章评论中选出一位认真分享的读者，送上一份小礼品。
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精选评论（7） 我的评论
Emonda
套用知乎套路，先问是什么再问为什么1. New ipad受众人群时谁？2. 他们需要一个iPad来学习吗？3. 如果需要他们的需求是什么？4. New iPad满足的了他们吗？一；_从发布会不难看出这是一款面向中小学生和教育机构的“教育设备”而且看其所配备的硬件以及对Apple pencil的支持很明显Apple是打算把他在课堂上变成笔记本+课本，课余时间做点有意思的事～但再看他的售价就会明白这只是iPad教育市场的第一步，也就是从高端用户（学校）向下扩散。所以New iPad的受众人群是有钱的贵族中小学，或是顶尖中小学的实验班。二；目前来看只能说是可有可无，不考虑学校家长的支出，但是单从学校能让学生上课用电子设备都能说明学校之开放（反正我们学校见手机就砸）那么对于其来说在没有升学压力下用这个来开阔视野，减轻学生精神和物理上的负担也是不错的选择，但New iPad所拥有的特性并不足以让人们非买不可。或者可以说是Apple没有为教育机构画一张足够大的饼（新需求）三；既然用上了iPad，那么它可以做什么？对于我来说就是 ①scanner pro扫描上课的笔记（如果学校让带iPad可以简化这一步）②PDF expert收集资料 ③notability做补充笔记并存档。所以单纯上课这已经可以满足了，最多上个网课，吃个鸡，看看订阅源，登个微信什么的，最多加个用iPad布置作业。（好像和用笔记本是一个道理233）四；就New iPad性能完成上述活动来讲完全够了，新的罗技外设可以不错的满足需求。虽说屏幕有槽点，但就这价格还要闹哪样嘛……结语；如果你家不缺钱，学校开明有钱任性那么配合发布会的那几款课堂软件在单纯学习新知识方面很舒服了，完全可以满足需求！BUT即使你前面几点都占完了就是要备升学考试什么的，那你就要忍受教辅大厂没给iPad做足够的适配的问题了，虽然错题本，网课什么找起来方便，但是一到刷题基本就崩了啊！至于三线城市小县城什么的，指望学校搞这个？还谈需求？得了吧…
当猫飞的时候
作为一个学生党，我认为大家在选择电子设备用以达成学习的道路上关注的两点无非是硬件能提供高生产力并且要轻薄&容易携带，而我则会根据这两个标准发表我的意见。声明下新款iPad这个大小的硬件我已经很久没有使用过了（现在配备的硬件是17款MBP、12.9iPad Pro以及一台iPad Mini4），所以对这个大小可能了解的不是很全面，所以我尽可能的不去基于大小来评价他。我认为作为学生党在使用硬件时普遍会使用到的功能主要是笔记撰写与整理、整理&标注老师的文件、撰写作业以及project、码字和看视频等-对于标记或者笔记输入，pad上手写肯定比打字要实惠，打字可能会让人错事重要信息，而对于pad使用我个人认为apple pencil作为原生硬件肯定比外配电容笔书写感受和准确度要高，在这点上我在Mini和Pro上书写时深有体会。-而对于码字我个人习惯会放到电脑上，虽然pad也可以接蓝牙键盘，但蓝牙肯定没有直接连接来的快；（这里说下发布文字的时候mac和pad公用剪贴板这个功能十分有效）-观看美剧电影时我会将不论是手机电脑pad接到显示器上播放，而如果是信息类视频我则一般会在电脑上分个屏用于播放视频-像是对于实验报告和思维导图在电脑上浏览相比于pad上快捷不少（另外因为我认为在使用Apple Pencil时不喜欢同时使用手指），但同时在pad上绘制“关系”时会便捷许多，所以也是各有长处-在制作项目等都会需要不断的参考文章、网站、ppt以及pdf等等，另外经常会有同时使用多个文章以及思维导图的时候。在这点上mac肯定比iPad快捷无数倍，但ipad在进入11阶后快速切屏等方便了不少，可pad在加载时总是会有卡顿-另外还有一个是制作（例如影片、ppt、图片、3D模型等），我个人制作影片或者图像时会使用Adobe系列app以及绘图板，而ppt制作和模型制作则会使用iPad Pro，所以这个就主要还是看个人喜好了所以在我以五分分配给两种硬件打分的方式，最后的结论是iPad（4+1+0+2+0+1）：Mac（1+4+5+3+5+4）即ipad4 : Mac11所以结论是iPad虽然可以胜任学生党使用的要求，但如果只选择一个硬件的话不如MacP.S. iPad配一套配件价格也是不菲的。。。
inclued
短期内是不行的我认为要符合学生的需求，一定要满足互动性，学生与老师，学生与学生之间的互动，对我说的是学习上的互动。这种互动不应该是老师在讲台上叫，学生在底下记录。这样ipad反而会变成累赘。我觉得更多应该是课件事先分享预习，课上讲主线，学生提问题，老师课后像工单一样处理学生问题，才是实际解决方案。基于这点，现实中就出现了问题，是否整个教学环境可以按照这个来，老师是否能接受新的教学方式，组建整个学习流程节奏能否统一？ipad是很好，软件也很快。可人的脚步是否可以跟的上？相信这里需要一段时间的磨合
常想一二
作为一个刚买了一个月ipad Pro和全套配件大学生，来发表一下自己的感慨我是今年三月初请同学帮忙从香港代购的ipad Pro，笔购买了Apple Pencil，键盘购买了罗技的slim combo（经常晚上玩所以需要一款能背光的）。最常使用的软件是goodnotes，PDF expert，scanner Pro，kindle等。用了一个月以后正好看到发布会上新出的学生ipad，第一反应就是，够了。一个月以来，我可以明显的感觉到，我使用Apple Pencil的次数远远高于键盘。当然，一个不可忽视的原因是，我使用的小鹤双拼，但是iOS自己的双拼配置里没有小鹤，而外置键盘又不适配第三方输入法，这就让我在用键盘打字的时候没有太大的欲望。但是说实话，我也没有发现太多可以使用键盘的地方。我想了一下我最常使用的场景：①打开goodnotes，将老师笔记记录下来。有一段老师PPT里面的文章，我去PDF expert里截屏，再插入goodnotes。同时有一个书上的公式及推导过程，我用scanner Pro去扫描出来，再插入到goodnotes里。②打开kindle或者少数派，看一篇文章，讲里面重要的语句摘要等复制出来，通过分栏在drafts插入到印象笔记里。这时有人给我发了一条QQ消息，我再通过分栏讲QQ消息回复，继续回到kindle看书。③上课老师布置了作业，用istudiez Pro记录下来，再截屏在QQ微信里发给几个常问我作业是什么的同学。可以看出，其实上面的流程在新ipad环境下，或者说没有键盘的环境下，可以轻松的完成。因为针对学生而言，用ipad写文章或者写论文的真的真的不多。更多的是看PPT，记笔记等。而横向比较一下，新款ipad可以支持笔，可以好好的做笔记；不支持Smart Connecter，其实并没有太大的影响。而其他的抗反射涂层，自定义刷新技术等对学习而言就更没有影响了。但是不能直视用iPad Pro来与新ipad比较。这个比较起来，学生用起来是差不多的。我们还需要去纵向的与其他的pad做比较。我身边有购买surface的同学，我个人感觉其实针对大部分大学生而言要更好一些。首先，我是数学专业的同学，很多时候需要使用到C语言环境，Java环境，汇编语言环境等。而这些在iOS环境里使用不太方便。其次，老师发的很多东西是exe类型的，毕竟是大部分同学使用的工具。而我们使用起来，ipad就不能胜任，只能再带上自己的pc等。这个就没有很好的满足所有的需求。最后，Apple Pencil虽然感觉用起来是一个艺术品。但是功能上真的比苏菲的差一点点。不过，苹果系列的软件用起来是有一种幸福感的。如果现在再给我一次选择的机会。我还是会选择ipad Pro。那些其他的就交给pc做就好了啊，大不了背的重一点
Jiahao
个人以为更新后的 iPad 仍然拿不下教育市场。先从熟悉的大学生场景来说，观察下来使用 iPad 最多的场景是用来看课件，拿来记录笔记甚至做作业、创造的几乎没有，别说像广告里把笔记写成手帐那样。一般大学生都会有一台笔记本电脑，iPad 是可选项。浏览网页、娱乐都能在 iPad 上完成，但专业软件、撰写论文等重要的工作还是不能在 iPad 上完成。中学生属于比较尴尬的一类学生，iPad 可以承担大部分的学业工作，但中学生阶段大量且高密度地摄入新知识让 iPad 成为限制效率的瓶颈。小学生也不乐观。首先 iPad 的价格并不友好，比起 Chromebook 配上键盘、防摔保护等价格不便宜。服务上的价格也没有优势，Google 给教育市场的优惠幅度特别大，免费的应用和付费的 iPad App 都能满足需求当然是节约金钱。另外 Google 提供的是一整套包含邮件、文档编辑、存储等一整套解决方案，在这方面 iPad 和配套服务是跟不上的。最后一点，PC 和 Chromebook 已经根治于教育市场的固有思维里，不仅仅是价格和使用群体，是一整套完整的拿来即用的方案。我所在的大学图书馆可以租赁 Chromebook，学校里的公共计算机全是 Windows，做项目分发的电脑也都是 ThinkPad。iPad 要想在教育市场打出一片天，不光需要优秀的硬件和特殊折扣，还要打破已有的环境才可以。所以，iPad 仍然只是辅助，它拿不下更多的份额。
徐浩文
新的 iPad 我只能说勉勉强强，价格也不是很有竞争力，最大的提升-Apple Pencil又进一步提高了价格而且iPad在国内的教育环境和体制下，只能是部分精英学校的选择。打个比方，我大学以前是在广州读书，公立学校，一个年级约 750 人，三个年级都配 iPad 预计就要 537.3 万元，更别说加上Apple Pencil。财政拨款是不会批这些的，而独立购买的话不能保证每个人都会买。而对于大学生来说，我们不能只考虑课堂上的用途，因为不管做 PPT、论文、实训软件等等都好，PC 的适应范围更广、处理能力更强，iPad 只能是一个补充。我的 iPad 使用场景都是零散资料的收集，最终汇总到 Mac 上处理，但实话说，这些工作 iPhone 也能处理。对于目前的 iPad 来说，由于各种软件不完善的限制，它更适合的场景应该是户外便携移动的事物处理（建筑工地、测绘、商务洽谈等），而非课堂这个固定场景，毕竟iPad跟iPhone的互动也是其竞争力的重要组成，但国内学校还没有完全开放手机。总之，iPad 在中国教育市场的原罪就是：1. 贵：对于相当多的受教育者来说，它是一个轻奢品（鸡肋品，有挺好，没有也无所谓）2. 易替代：有许多价格非常便宜，体验差，但功能差不多的安卓平板（毕竟大部分学校不会在意学生的体验
sky知北游
我个人认为，十分合适与划算。我自己在发布会后马上就从官网以教育优惠订了一个128G的pad，并且现在已经到货两天啦。我之前是16G的ipadmini2，一直想换。对于应用，主流的学习和效率工具如marginnote，mindnode，drafts等一直在用，并且还有一个外接键盘。我个人而言，虽然也十分喜爱苹果体验店的pensil+pro，但一方面价格望而却步，另一方面也确实不大觉得当前iPad可以完全取代纸笔。在课堂上所有的人都在纸笔笔记，就你一个人拿着一个pad是很奇怪和招旁人反感的（末流985）。我觉得有了键盘的诸多软件的快捷键拓展已经足够用。而且新pad的速度真的是让我感到欣喜。或许是mini2和SE用习惯了吧再说说我对ipad&笔记本的选择的看法。只是我个人看法，仅供参考，欢迎指正笔记本（5000左右）便携性比iPad差，便携性好的某些性能又明显不足（我的thinkpadX1 16中高配跑inventor都不是特别流畅）常用软件：Office比较顺手，特别是表格与ppt的制作。专业性功能PS与剪辑操作性优于iPadinventor，CAD，以及一些数控设备软件等专业软件必须在电脑上安装，不可替代AE等软件依然不能用，性能严重不足。各种软件都有，折腾性比较好，系统开放。续航：普通笔记本3小时左右，超级本4小时左右。可用网线（不一定）可拓展存储空间，容量不是问题换代周期：4年左右iPad价格与性能相比同价位笔记本有优势便携性好纯新手上手时间较长，不如win系统熟悉软件系统完备而全面，但优秀软件大多需要额外付费（通常在6～68之间）在此方面有绝对优势阅读笔记学习记忆性内容文本的随时编辑思维导图不同软件之间的协作明显不足无法装一些特殊软件，如inventor等无法进行某些操作，如捕捉浏览器视频排版没鼠标不是特别方便可以满足轻度图形处理功能，如剪辑，修图。设备性能足够，但操作性与功能还需各个软件开发商努力。有前景屏幕分辨率以及屏幕素质好不可使用鼠标，不过可以有键盘，我觉得够用了。iPadpro有笔，不过笔很贵。存储空间有限不能通过U盘导入文件，非苹果生态设备传文件必须通过数据线或互联网续航8小时左右换代周期5年左右。不可用网线